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        而是开始“回应解释行为本身”。

        当他试图理解某个自己时，“源”会轻轻扩展；

        当他接受某个版本时，“源”会轻轻收缩。

        像在学习他的理解方式。

        信使忽然意识到一件事。

        “它不是在告诉我答案。”

        “它在学习我如何寻找答案。”

        这一刻，系统内部发生剧烈变化：

        “学习对象从行为转为认知过程。”

        议政厅内。

        苏衡脸sE微变。

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