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        写不出什么惊世之作。

        然而当笔尖触及纸面时，

        苏惟瑾的眼神瞬间变了。

        超频大脑全力运转，

        前世所学的训诂学、

        阐释学知识如潮水般涌来。

        他想起清代学者对这句话的考据，

        现代教育理论中对“学习”与“实践”关系的论述...

        但下笔时，他却刻意收敛了锋芒。

        “尝闻：学之为言，效也。

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